Unterstütze Kommunikation
„Auch wer nicht sprechen kann hat viel zu sagen!“ (Kristen 2005)
Viele Kinder und Jugendliche können sich nicht bzw. nur mit vertrauten Personen oder nur in bestimmten Situationen mit ihrer eigenen Sprache verständigen.
Diesen Schülerinnen und Schülern wollen wir die Möglichkeit geben, im sozialen Miteinander ihre Bedürfnisse, Meinungen, Fragen und Gedanken einzubringen und dabei verstanden zu werden.
Unterstützte Kommunikation findet sich als durchgängiges Unterrichtsprinzip
- im Klassenverband
- in der Quasselgruppe
- in der Einzelförderung
- in der Therapie
- in der Schulgemeinschaft
Alle individuellen Möglichkeiten, die unsere Schülerinnen und Schüler haben, werden
genutzt und weiterentwickelt.
Und wie kann man Lautsprache ergänzen oder ersetzen?
- körpereigene Zeichen
- Gebärden
- Verschiedene elektronische Kommunikationshilfen mit Sprachausgabe
- Kommunikationstafeln mit Fotos, Bildern und Symbolen